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用激情·理想·信仰与爱,浇灌教育之花

所属栏目: 2018年合订版 > 榜样力量
作者: HB
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作为一校之长,首先应该是一个精神领袖,其次才是行政者。他应该像一面旗帜,走在队伍前列,引领团队前行。这种引领最重要的应该是一种精神的引领,用自己的激情去点燃团队的激情,用自己的理想去生成团队的理想,用自己的信仰去唤醒团队的信仰,用自己的爱去营造团队的爱,最后再把这种激情、理想、信仰、大爱,耳濡目染、言传身教,让每个孩子健康快乐,茁壮成长。

 

Q:作为90后的新生代校长,相信廖校一定有自己独有的教育视界,可以跟我们具体分享一下吗?

教育并不是老师一个人唱独角戏,需要建立双向交流模式,在不同观念的碰撞中实现思想启迪。所以在教学过程中,老师首先需要确立孩子的主体地位,通过对话激发学生的参与意识,并在课堂上充分调动教育主体的能动性,最大限度地开启孩子内在的学习潜力和动力,点燃学生的学习热情,根据学生的实际情况和需求确定教学目标,双方在平等交流和共同探讨中实现教学相长。

其实,每个孩子都是一颗果实,就像花有花期,果实的成熟也自会有他的时间安排。生命是一个历程,不要太在意一时的得失,成长才是最重要的。而作为老师,他一定要内心充满阳光,才能发展自己,找到职业的幸福感。

我希望每个孩子,来到咱们宏博培训学校,通过宏博老师的辅导和帮助,都能对自己未来的发展规划有一个清晰的脉络,每位老师都能在这里找到职业幸福的路径,并乐在其中。

 

Q:据了解,咱们慈利校区在教学管理和服务工作上,是做得非常出色的。我相信这一定离不开廖校平时对这方面的高度重视,能否就这一点,跟我们具体谈谈?

教学品质是培训学校的生命线,而教学管理和服务质量直接影响教学品质。因此,在这方面我平时对老师们的要求是比较高的。

比如,在教学管理工作方面,我会严格要求老师备好课。备课是老师上好课的前提,所以在上课之前,我会要求我们的老师一定要认真负责地备课。

平时,我也会深入课堂,去听课,了解教师的备课情况和讲课水平,了解学生的学习情况。

关于教学服务,其实一开始进入宏博当老师时,我也不太理解,为什么上完课后,还要做教学服务。后来,我才逐渐意识到,好的教学质量,一定是好的教学与服务的有机结合,教学服务是教学过程中必不可少的环节。所以我平时召集老师们开工作会的时候,从进门考、微信群反馈、电话回访,我都会一一去了解和追踪老师们的执行情况。我认为,只有这样家长才能更清晰地了解孩子在学校的学习情况,这样也有利于找到一套老师与家长相互配合的方式,更好地教育好孩子。

 

Q:廖校是否经常参加老师们的教学研究活动,您是如何与老师们进行交流的?

其实在走上校长这个岗位之前,我本身就是一名教学老师,所以对于老师们的教研活动,我是非常重视的,只要时间允许我都会尽量参加。在教学研究活动中,我会认真听取各位教师的意见,帮助老师们及时解决教学过程中遇到的困难,点出他们在课堂教学中的优点与不足,相互学习和成长。

 

Q:我们知道,教师的发展,除了专业上的,还有个人职业生涯方面的成长和历练,那廖校在教师的专业水平、道德素养的提升以及个人职业规划方面,做了哪些工作?

专业素养的提升方面,平时会多引导老师之间相互学习交流,组织一些经验交流活动,开展互评活动等。积极培养老师们的“三有”意识,让教学活动做到有计划、有笔记、有心得。帮老师们争取外出培训学习,不断提升老师的教学设计能力、教学执行能力、教学评价能力等等。

道德素养方面,一直是咱们宏博培训学校非常重视的,从企业文化到教学管理制度,从老师的岗前培训到日常工作会议,我们都会对老师的道德素养做相应的宣贯和要求。因为教师的一言一行,都会对学生起到潜移默化的影响。而教师具有责任心、积极向上的态度等,这是保障教学效果的前提条件。

与此同时,公司会不断加强对教师的关心力度。让教师取得成就时,能得到大家的肯定,有归属感和满足感,有了挫折会得到大家的理解与支持,有安全感和信任感。另外,公司也会给予广大教师一个良好的工作环境、和谐的工作氛围;后期,我们也会为教师开展积极教育心理方面的培训,让老师乐于从教、安心从教。

个人职业规划方面,公司有比较完善的职业晋升渠道,为员工提供良好的发展平台,如总部定期开展的岗位竞聘活动等,实现人尽其才、才尽其用。

 

Q:您对于校区老师,有哪些基本的工作要求或者工作标准呢?

爱心、耐心、责任心,这是最基本的要求。就拿“耐心”这方面来说,我常常与老师们强调,对学生一定要有耐心,一定要提高对学生的关注度。比如一个成绩中等偏下的学生,在上完数学课之后,有一道数学题没听懂,他问老师,老师给这个学生讲一遍后,学生仍然没懂,那老师应该再讲一遍;如果第二遍学生还是没听懂,那么此时就考验一个老师的耐心了,两遍不行,那就三遍;三遍不行,那就四遍,直到让学生全然领会为止。

 用激情·理想·信仰与爱,浇灌教育之花

慈利宏博培训学校校长 廖新军

Q:我们常说,一个好校长就是一所好学校,校长既要研究教师的教,又要研究学生的学。制定、实施教学规章制度,建立良好的教学秩序等等,是教学管理的一项重要任务,也是必要措施。关于这方面,廖校具体做了哪些工作,以保障各项教学管理工作的有序进行呢?

以总部制定的教学管理制度为大方向,然后再结合校区的实际情况制定适合自己校区的教学规章制度,制定岗位责任制,充分调动教师的积极性。因为教师和学生都是教学活动的主体因素,教学管理要特别重视人的因素,而人才培养关键在教师,所以应当充分发挥教师在教学工作中的作用,使学校上下形成一盘棋,教学工作才能有条不紊的进行。

同时,我会全面客观的评价教师,激发教师从事教育工作的光荣感和责任感,经常总结推广他们优秀的教学经验,支持和鼓励他们形成各自的教学风格和特点;充分发扬教学民主,听取教师的建议,广开言路,集思广益,不断提高教师的主人翁意识;关心教师的健康和生活,为他们排忧解难;认真抓好教学常规工作,从抓常规工作中掌握教师的教学情况等等。

 

Q:廖校觉得,宏博最吸引你的是什么?

最开始,是被宏博 “农村包围城市”的战略路线所吸引,一方面我认为县域城镇的教育发展前景非常好,另外一方面能够把优质的教育资源输送到最需要的地方,我觉得这是一家有情怀的企业,所以加入了宏博。

后来,是被宏博任人唯贤的良好工作氛围以及宏博人这种“做得了梦,吃得了苦,干得了事,负得了责”的精神所打动。

在喜欢的环境里,从事自己喜欢的工作,我觉得这是一件非常幸福的事。


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