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站好三尺讲台,用心培育学生

所属栏目: 2018年合订版 > 封面故事
作者: HB
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       小时候我以为你很神气,说上一句话也惊天动地,长大后我就成了你,才知道那间教室,放飞的是希望,守巢的总是你。长大后我就成了你,才知道那块黑板,写下的是真理,擦去的是功利……一首《长大后我就成了你》燃起了许多人当教师的梦想,也常常唤起我们对教师的崇高敬意。

 

       Q:您选择并从事教师这个职业的初衷是什么?听说您是从公办学校来到宏博的,这种环境的改变,带给您最大的感受是什么?

我小时候的梦想就是当一名老师,能够桃李满天下。后来走上工作岗位,对于老师的职责定位也越来越清晰,我希望用自己的言行和努力去影响和感化孩子,让他们学好知识的同时,其他方面也会变得更加优秀。

其实不管是公办学校,还是在宏博培训学校,作为教育者,目的都是培养学生。但在宏博,工作可能更具挑战性和竞争性,自身各方面的能力也得到了提高。特别是随着家长对孩子教育越来越重视,培训机构发展趋势越来越明朗,而咱们宏博培训学校坚持走农村包围城市的战略路线,致力于为县域城镇的孩子提供优质教育资源,这个出发点是高度契合国家教育相关政策的,所以我非常庆幸自己当初的选择,也希望能一直在宏博为县域城镇的教育发展多出一份力。

 

       Q:您还记得当时刚走上讲台时的课堂初体验,是什么感觉吗?

虽然从教20年了,但是初次上课的感觉还是记忆犹新。第一次走上讲台时,既紧张,又兴奋,也很激动。看着那么多学生可爱、渴望求知的笑脸,心里更是感觉为人师的骄傲和开心,也让我感受到作为老师的责任之重大。

 

       Q:可能在每个人的学生时代,我们都会在意自己算不算老师眼中的好学生。那刘老师对此怎么看?

我认为学生没有好坏之分,每个学生都有闪光点。不足的地方,更需要我们老师用爱心和耐心去引导。现在我所带的班级里,有个初三学生,他初一开始就在我们宏博学习,因为从小一直被爷爷奶奶宠爱,再加上正处于青春叛逆期,导致脾气比较暴躁,纪律上涣散。通过我几期的引导、帮助,学生现在有了很大的变化,各方面也懂事了很多,学习上也比较主动了。所以不管是什么学生,既然来了宏博,我们老师就有责任和义务去带好他们,我们应该把他们当成是自己的孩子一样去关爱他们。


Q:宏博的企业文化当中有一点提到“不区别对待学生,用心教育好每一个学生”,那么在教学过程中,刘老师如何帮助学习有差距的学生取得进步?

对于基础不好,学习有差距的学生要取得进步肯定需要一个过程,我们首先要做好学生的思想工作,给予精神上的鼓励,帮助学生拥有积极向上的心态。其次,要根据学生的具体情况进行具体分析,从基础知识入手让学生每次辅导都能有所收获。同时,与学生相处我们应该带着友好平等的态度,让学生充分信任老师,亦师亦友,学习效果会更佳。

 

       Q:你认为教师应具备或者坚持什么样的教学和人才培养观?

教师在帮助学生提升学业成绩的同时,也应该培养其良好的习惯,提升学生各项综合能力。比如音标班课堂上,我会采取分组制作卡片、小组之间相互竞赛等各种游戏活动方式,尽可能让孩子们在学到知识的同时,培养他们的想象、动手、表达、观察等各方面的能力。

我认为,老师对于学生的教育和引导,其实不仅仅只有学习上的,还包括生活上的。我们班上,有个初三的学生,因为家庭条件比较优越,深受家人的宠爱,所以在平时的生活中可能养成了一些不太健康的饮食习惯,比如不吃青菜水果,不喝水,但后来在我的细心开导下,后来这个学生慢慢改变了很多生活习惯,能够接受吃青菜,上学还会主动带水杯喝水,也愿意去尝试很多他原来不能够接受的东西。看到他的成长和改变,我也倍加感受到老师这份职业带给我的成就感。

 

       Q:我相信,良好的教学效果背后一定是有科学周全的教学计划,请问咱们校区是如何制定教学计划的?具体是怎样去落实执行的?

每学期开学前,会由总部教研中心制定出总的教学计划,并指导学校教学部制定各年级各学科的计划。我们桃江校区虽然是个老校,但近期因为部分老师的变动,所以各科的教学计划都必须指导落实。比如今年的秋季班,先由我这边制定好整个秋季班的计划,包括每周的具体课务安排,每次上课的流程及期中期末如何总结等等。然后各科老师根据校区的计划,详细制定出自己的方案及每次课的具体计划,在正式上课前每周都必须认真磨课,老师之间相互切磋、研讨,课后做好反馈、回访工作。做到因材施教,有的放矢。

 

       Q:的课堂中,会采用一些比较新颖的教学方式吗?请用教学案例加以说明。

对于小学生的英语学习,通过老师先示范引导,同学们可以参考老师的方法,给其他同学“上课”或分享,调动学生的学习兴趣和积极性。

对于初中英语的教学,老师可以多教学生学习英语的方法,例如记单词可以用联想记忆法,谐音记忆法,发散思维记忆法等等,加上强化训练,让学生能运用自如,解决单次难记忆的问题。对于语法的教学,可以采用一些顺口溜、归纳法、演绎法、故事记忆法等简单有趣的方法带动学生,也可以引导学生通过发挥想象,联想到相关知识点上进行学习。

 

       Q:教师要进行有效的教学,必须管理好学生,维持一定的课堂秩序。但不同类型的教师对管理学生的态度不同,大致分为家长式教师、人道型教师和民主型教师。您认为自己是哪一种类型?您平时在课堂中是如何管理学生的?

我认为民主型教师更好点。我对学生的管理是比较民主的,松中带严,对于小学生,需要老师上课用各种寓教于乐的方式带动学生学习,让学生爱上你的课堂,那么遵守课堂秩序是自然而然的事。同时,老师可以对上课认真的学生采用激励的形式,激发其他学生遵守秩序。对于比较调皮的学生,可以课后找学生单独沟通,或者向家长了解学生的情况有针对性地引导,对他们多份关注和鼓励,当学生感受到老师对他的尊重时,他也会尊重和信任老师。对于初中学生,老师首先应该以朋友身份平等交流,而不应该盛气凌人。我认为越是有学习困惑的学生,老师更应该多份耐心和关心,与家长相互配合,多从学生的角度出发,找到一套适合学生的教育和辅导方法。

 

       Q:老师充当着“传道授业解惑”的角色,所以老师是需要终身学习的。那么您平时是如何不断增加自己的专业知识和提高教学水平的呢?

      老师更应该与时俱进,平时多给自己充电。以前我更多的是带初中或高中学生,除了日常多购买相关专业书籍进行学习外,也会通过在线学习不断更新自己的知识库,每周会做一些中高考试题,研究出题方向等。后来也教小学英语,因为担心学生接受知识的程度不一样,所以我会经常观看学习小学的上课视频,反复磨课,和老师们研讨。

 

       Q:教师的情感不仅在授课之中,还体现在日常师生交往活动中。您如何处理师生间关系?

新型师生关系,代表着教师和学生在人格上是平等的、在交互活动中是民主的、在相处的氛围上是和谐的。我觉得,要处理好师生关系,首先是让学生产生信任感。之前有个初三学生,作为家里的独生子因此备受宠溺,在学校里根本不听老师管教。刚来我们班的时候,他叛逆心理比较严重。我知道,越是这种情况,作为老师就更应该控制好自己的情绪,耐心引导,不能跟学生置气。当他情绪好的时候,我会以朋友的方式与他沟通,讨论他感兴趣的话题,听他倾诉他的苦恼。慢慢的,这个孩子越来越信任我。后来,当我再劝诫他时,他便能欣然接受,家长因此也非常信任我。

 

        Q:认为作为一名老师,最重要的素质和能力是什么?

专业知识水平当然十分重要,自身具备完善的知识体系才能更好地教授学生。

爱心,只有真正热爱教育事业,喜欢学生,抱着一颗育人之心,才有可能充满激情和正能量地教授知识,引导学生。

除此之外,职业责任感也非常重要,只有本着对学生认真负责的端正态度教学,才能有所收获。老师应该为学生起到很好的表率作用,不仅仅是课上教授知识才是教学,平时日常生活中的细节也应该严谨地对待,做对学生、对自己负责的老师。一个好的老师,一个不怕麻烦的老师,才会一次次指出孩子们的不足,帮孩子们改正自己的错误。

走心。具体说明对教学服务的高度重视,如课前的温馨提示,课中对教学质量的把关,课后的电话、微信回访,及时与家长沟通反馈学生的学习情况和表现等。

不断学习的心态。知识日新月异,老师要能够在学习、生活甚至人生观价值观上引导学生,自己一定要具备丰富的知识和阅历,所以老师也需要不断学习,提升自己。比如坚持好的阅读习惯等等。

 

       Q:听说平时刘老师非常重视与家长的沟通,不仅如此,还会经常引导和帮助其他老师,告诉他们如何更好地服务好学生和家长,如何更高效地与家长进行沟通,对吗?可以就这方面,跟我们更详细地分享一下

我觉得服务工作是非常重要的,而与家长高效沟通是得到家长的信任和认可的第一步。我平时在办公室经常会跟家长微信和电话沟通,也会告诉其他老师怎样与家长电话沟通,语音、语速方面应该尽可能跟随家长的节奏,态度要真诚等等。其实最重要的是敢于去突破自己,敢于和家长打电话,沟通成功就已经达到一半了。第二是老师们要把需要讲的哪些方面用笔写下来,跟家长沟通的时候就不会慌乱。第三是老师必须对每个学生各方面的情况,作详细地了解和记录,做好班级管理手册和一对一的服务记录,做到有据可查,跟家长沟通先肯定孩子的优点,让家长感受到老师平时对孩子的深切关注。总之,老师得用心,要有高度的责任心和耐心,多从孩子和家长的角度出发,做好教学服务工作。

 

       Q:听校区其他老师称赞,您是一个在教学工作中非常有爱心、耐心和责任心,充满正能量的老师,能跟我们就这方面,具体谈谈吗?

首先非常感谢校长和同事们对我工作的肯定。爱心、耐心和责任心,其实已经深深刻在每一个宏博老师骨子里,落实在我们行动当中。其实,在与学生相处的过程中,我们老师首先要学会付出,不管是班课,一对一还是作业班都要用心去做好,不管需要多长时间,一定要有高度的责任心。

我个人方面,如果有学生漏课,我一定会帮学生补习所缺和不懂的知识,不会去计较时间长短,直到学生弄懂为止。还记得今年有个高中的学生,因为这个学生每天在学校上晚自习要上到8点半,所以要9点才能到咱们宏博培训学校进行一对一辅导,基本上每天都是从9点半辅导到11点半。但是不管多晚,我都会等孩子,帮他辅导完当天的课程才下班。我认为这些都是我们老师应该做的。

 

       Q:在与同学们的相处过程中,您有没有难忘或者令人感动的经历?

      平时我对待学生就像自己的孩子一样,所以不管是课堂还是课后,学生和我的关系挺好的。难忘和感动的瞬间其实有很多,但是我觉得越是细微的事情,越能体现彼此之间的那份深厚情谊。还之前一个初三的学生,现在读高中,有一次放假回来,会特意来学校看我,找我出去玩,有时候还与我探讨一些学习方法和人生哲理……诸如类似的事很多,总之对学生多份关心、贴心、爱心、耐心和责任心,孩子们也一定会还我们一份最真挚的情感。


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